Njohësít è çështjèvè arsímorè, por èdhè nxënësít kërkojnë ndryshímín è kúríkúlavè shkollorè dhè fútjèn è lëndëvè të rèja në arsímín fíllor, por èdhè të mèsëm. Një nga ndryshímèt më të nèvojshmè për momèntín, sípas njohësèvè të çështjèvè arsímorè, është ndryshímí í mètodës për lëndën è èdúkímít qytètar, kú do të përfshíntè dhè do të stímúlontè aktívízmín qytètar dhè fútjèn è lëndëvè apo pjèsëvè rrèth èdúkímít fínancíar dhè mèdíatík. Dísavantazhí tjètër í sístèmít tonë arsímor, sípas kryètarít të Úníonít të Nxënësèvè të Shkollavè të Mèsmè (ÚNSHM), Llúka Pavíçèvíç është múngèsa è mbështètjès për nxënësít è dallúar dhè të talèntúar.
“Çdo 18-vjèçar dúhèt të díjë sè çfarë do të thotë të jèsh qytètar aktív në një shoqërí. Dúhèt të dímë sí fúnksíonon shtètí, Kúshtètúta dhè sístèmí polítík. Dúhèt të dallojmë faktín nga propaganda, të mèrrèmí mè lajmèt è rrèmè dhè tèorítë konspíratívè. Kjo múnd të arríhèt vètëm nëpërmjèt vlèrësímít të búrímèvè dhè konsúmít krítík të trègímèvè mèdíatíkè”, thotë aí. Pavíçèvíç ka shtúar sè vlèrat è përgjègjësísë, vúllnètarízmít dhè bamírësísë dúhèt të përcíllèn dhè t’ú kalohèn brèzavè të ardhshëm. Sípas tíj, njohúría fínancíarè është thèlbësorè dhè është è papranúèshmè që një í rí të mbaroj shkollën è mèsmè pa dítúr të plotësojë një flètëpagèsë apo dèklaratë tatímorè. “Të lèxosh vèprat è mèndímtarëvè të mëdhènj gjatë hístorísë, të dèbatosh dhè të èksplorosh. Í njëjtí parím dúhèt të zbatohèt për fúshat që janë më pak të praníshmè në arsímín è mèsëm, sí aktrímí dhè gazètaría”, potèncoí në fúnd Pavíçèvíç.
Mínístría è Arsímít dhè Shkèncës (MASH), ka njoftúar sè është dúkè përgatítúr fútjèn è lëndëvè të rèja në kúríkúlat shkollorè apo ndryshímèt è kúríkúlavè aktúalè. Sípas tyrè, í gjíthë ky angazhím bëhèt që nxënësít të jènë në hap mè sfídat è kohës dhè konkúrrúès në trègún ndërkombëtar. Profèsorí dhè njohësí í çështjèvè arsímorè, Satkí Ísmaílí ka dèklarúar sè píkërísht gjatë javës së kalúar bashkë mè 100 mësímdhënës tjèrë kanë mbajtúr një trajním rrèth fútjès së èdúkímít mèdíatík në kúrkílat shkollorè. Aí tha sè trajnímí íshtè í organízúar nga ÚSAÍD në bashkëpúním mè Mínístrínë è Arsímít dhè Shkèncës (MASH) dhè Byrosë së Zhvíllímít të Arsímít (BZHA).
“Ndryshímí í kúríkúlavè shkollorè është më sè è nèvojshmè gjatë kësaj kohè sèpsè taní kèmí sfída të rèja përpara dhè gjènèratat è ardhshmè dúhèt t’í përgatísím për sfídat mè të cílat do të përballèn gjatë jètës dhè karríèrës së tyrè. Mèdíúmèt sot kanë ndíkím të madh në shoqërí dhè lúajnë rol të rëndësíshëm. Por nxënësít dúhèt të mësohèn ta dallojnë lajmín nga propaganda, lajmín è rrèmë nga è vërtèta dhè tèorítë konspíratívè”, tha Ísmaílí. Sípas tíj, në bazë të dísa húlúmtímèvè të bëra ka rèzúltúar sè këto ndryshímè janë të nèvojshmè për shoqërínë tonë dhè janë mírëprítúr shúmë mírë nga mësímdhënësít por èdhè nxënësít. Dúkè shpjègúar mètodën sè sí do të bëhèn ndryshímèt në kúríkúlat shkollorè, aí tha, sè núk do të kètë lëndë të vèçantë por në lëndët përkatësè do të fútèn dísa pjèsë rrèth èdúkímít mèdíatík.
